有時語言蒼白無力，但戰(zhàn)友卻情比金堅
“古麗，今天學習的開保險、子彈上膛是什么意思，你懂了嗎？”
“聽……懂了?！?/p>
“古麗，你吃飽了沒有？”
“沒……事。”
這段聽著有些別扭的對話，就是孜比古麗·艾莎和戰(zhàn)友們的日常。孜比古麗來自南疆的圖木舒克市，入伍前無論在家里還是學校里都是說維語，普通話對她來講幾乎是零基礎(chǔ)。
夢想“戎馬倥傯”，而今“與子同袍”。
剛?cè)霠I時，孜比古麗和戰(zhàn)友之間的交流非常困難。有啥意見想法——說不出，組織學習軍歌——教不會，訓練場上口令——聽不懂……指導員王樂雖是研究生畢業(yè)，遇到這種情況也不知所措。
“班長，我來幫助古麗學說普通話。”看著戰(zhàn)友焦急的模樣，電子科技大學畢業(yè)的新兵李韋主動請纓當起小教員。那一天，古麗從“稍息、立正”等基礎(chǔ)的隊列口令說起，從“吃飯、洗漱”等一日生活制度學起。
一個月后，連隊開展“新聞評述”活動，戰(zhàn)友們請孜比古麗上臺談?wù)J識，講體會。雖然指導員早有“提醒”，她也暗暗準備了一周時間，但一上臺就忘了詞，憋紅了臉也說不出一句話。
“熄燈后她哭得很傷心，在我們不停安慰下，她說了本來想講的故事：古麗家在農(nóng)村，主要收入來源就靠父母種棉花，她光榮入伍，家人引以為傲，但溝通障礙讓她心里背上了沉重負擔……”李韋對當時的情景記憶猶新。
“古麗別擔心，沒有克服不了的困難，我們寢室一起來幫你學說普通話?！钡诙欤伪裙披愑辛俗约簩Ｓ玫摹镀胀ㄔ拰W習本》，每天早晨四點半就起床學口令、練發(fā)音，每字每句戰(zhàn)友們都用拼音為她一一注解?！奥牥尚抡鞒烫柦谴淀懀瑥娷娔繕苏賳驹谇胺健比霠I兩個月后，新訓旅舉辦歌唱比賽，孜比古麗自信地出現(xiàn)在了合唱的隊伍里。
孜比古麗·艾莎跟著戰(zhàn)友學習漢語發(fā)音。